El Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Universidad Javeriana dio a conocer los resultados de LEE Tu Colegio 2024, con referencia al Índice Multidimensional de Colegios Oficiales de Colombia, cuyo objetivo es medir la calidad educativa de los más de 8.770 planteles educativos del país, más allá del rendimiento académico de los estudiantes. 

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En este sentido, el Índice tiene en cuenta 6 dimensiones: logro académico, inglés y conectividad, permanencia y competencias ciudadanas, docencia, mejoramiento y población estudiantil, las cuales responden a múltiples facetas del sistema escolar. 

“Diagnosticar el estado de los colegios oficiales en Colombia fomenta su transformación y mejoramiento continuo para avanzar hacia una educación de calidad”, señala el informe del LEE, que, en esta edición, tuvo como fin mostrar el avance de los colegios desde ediciones pasadas y los principales cambios en el top 100 de colegios con mejor desempeño. 

Top en el que Norte de Santander, con 12 colegios; 6 de Cúcuta, 2 de Ocaña, 2 de Los Patios, 1 de Pamplona y 1 de Chinácota, se posicionó como la segunda entidad territorial con más instituciones educativas dentro del ranking. (Ver tabla). 

Para el caso de Norte de Santander, en la nueva edición, la región logró incluir una institución educativa más, con respecto al 2023, de las cuales, 11 son de la zona urbana y una de la zona rural. 

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Aunque todos los colegios del top se destacaron con puntajes superiores a 70 en 5 de las 6 dimensiones, los mejores planteles de Norte de Santander sobresalieron especialmente en áreas de inglés y conectividad en donde el puntaje más alto fue de 91,26 puntos para el Colegio Santo Ángel. 

Mientras que en las demás dimensiones como permanencia y competencias ciudadanas, el puntaje más alto fue de 86,18 puntos. 

Con respecto a la dimensión de docencia, el puntaje más alto fue de 79,48 puntos, para logro académico, 86 puntos; en cuanto a población estudiantil, 80,80 puntos y el mejor puntaje para la dimensión de mejoramiento fue de 41,13 para el Instituto Técnico Nacional de Comercio. 

En este sentido, el LEE explicó que la calidad educativa se mide de 0 a 100 puntos, tomando el indicador de ponderaciones iguales, es decir, que todas las dimensiones tienen la misma importancia, no existe priorización y todas pesan lo mismo. 

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Para esta edición, el análisis del número de colegios en el top 100 del Índice LEE Tú Colegio 2024 por departamento reveló variaciones significativas en el comportamiento de los sistemas educativos en distintas regiones de Colombia. 

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Esto, teniendo en cuenta que, mientras, algunos departamentos han incrementado su participación en el ranking, otros han experimentado una reducción en el número de instituciones incluidas, lo que sugiere dinámicas diversas en la implementación de políticas educativas y la gestión de los colegios oficiales.

De tal forma que, LEE Tu Colegio reportó que en el 2024 el 25% de los colegios oficiales del país tuvieron un desempeño alto en calidad educativa (superando un umbral de 55 puntos), el 62% tuvieron un desempeño medio (entre 45 y 55 puntos) y el 13% lo registraron bajo. 

Así las cosas, Bogotá, y departamentos como Atlántico y Norte de Santander mantuvieron una representación destacada en el ranking. En el caso de Bogotá, la capital conserva una alta proporción de colegios dentro del top 100, lo que puede estar relacionado con la disponibilidad de mayores recursos educativos y un enfoque sostenido en el fortalecimiento institucional de sus colegios oficiales.

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Norte de Santander, por su parte, ha mostrado un incremento en la cantidad de colegios clasificados, lo que podría reflejar mejoras en la gestión educativa regional y un fortalecimiento de las estrategias pedagógicas y administrativas en sus instituciones.

También se evidenció que la distribución departamental de los colegios en el ranking es variada, precisando que Norte de Santander cuenta con cuatro instituciones oficiales en los primeros quince puestos, todas ellas ubicadas en Cúcuta y Ocaña, lo que indica un fuerte compromiso con la calidad educativa en la región fronteriza.

Por último, el Índice también destacó las brechas relativamente estrechas entre los puntajes, pues las instituciones en el top 15 tienen puntuaciones que oscilan entre 61,9 y 67,7, lo que sugiere un nivel bastante homogéneo en cuanto a calidad educativa entre los colegios oficiales mejor evaluados. Esta cercanía en puntajes podría deberse a políticas educativas similares o a prácticas pedagógicas eficientes implementadas en las instituciones públicas, que han logrado resultados compzetitivos en el contexto nacional.

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