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Libros y memoria llegan al campo: Bucarasica fortalece la educación rural
La jornada le apostó a convertir la institución educativa en un espacio de encuentro alrededor de la lectura, la memoria colectiva y el reconocimiento de los saberes que se construyen en el territorio.
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La opinión
La Opinión
Jueves, 18 de Junio de 2026

Los niños, niñas y jóvenes de las zonas rurales de Bucarasica cuentan desde esta semana con nuevas herramientas para acercarse a la lectura, fortalecer sus procesos de aprendizaje y conocer las historias que hacen parte de la identidad de sus comunidades. 

El municipio nortesantandereano fue incluido en una nueva jornada del Centro de Memoria Educativa Itinerante del Ministerio de Educación Nacional, estrategia que busca llevar cultura, conocimiento y memoria a diferentes territorios del país.

La iniciativa tuvo como escenario principal la Institución Educativa Rafael Celedón, donde fueron entregados 1.200 libros que pasaron a enriquecer los espacios de aprendizaje de estudiantes, docentes y comunidad educativa. 

La actividad se llevó a cabo en articulación con la Secretaría de Educación municipal e hizo parte de una apuesta nacional orientada a fortalecer los procesos educativos y culturales, especialmente en regiones apartadas donde el acceso a materiales bibliográficos suele ser limitado.


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Más allá de la entrega física de los textos, la jornada le apostó a convertir la institución educativa en un espacio de encuentro alrededor de la lectura, la memoria colectiva y el reconocimiento de los saberes que se construyen en el territorio.

Para las comunidades rurales de Bucarasica, donde la escuela cumple un papel fundamental en la vida social de las veredas, la llegada de este material representó una oportunidad para ampliar las posibilidades de aprendizaje de cientos de estudiantes que encuentran en los libros una ventana hacia nuevos conocimientos y experiencias.

Desde el Ministerio de Educación Nacional señalaron que el propósito de la estrategia es reconocer a las comunidades educativas como actores fundamentales en la preservación de la memoria y en la construcción de ciudadanía, promoviendo procesos que fortalezcan la identidad local y el sentido de pertenencia.

Los estudiantes participaron en actividades lúdicas culturales y académicas/Foto cortesía


Durante la visita del Centro de Memoria Educativa Itinerante se desarrollaron diferentes actividades pedagógicas y culturales dirigidas a estudiantes y docentes. Los participantes hicieron parte activa de espacios de diálogo, reflexión y participación enfocados en rescatar historias, tradiciones, conocimientos y experiencias que forman parte del patrimonio social y cultural del municipio.

La programación también contempló talleres de lectura y escritura, ejercicios de construcción de memoria colectiva y actividades orientadas al aprovechamiento de recursos educativos como herramientas para el aprendizaje, el pensamiento crítico y la participación comunitaria.

Estos espacios buscan que los estudiantes no solo accedan a nuevos contenidos académicos, sino que también reconozcan el valor de las historias de sus familias, sus comunidades y sus territorios como elementos esenciales de su formación.

La Institución Educativa Rafael Celedón se sumó así a la red de establecimientos beneficiados por esta estrategia nacional, convirtiéndose en un escenario para la promoción de procesos educativos que nacen desde las realidades locales y que encuentran en la lectura una herramienta para ampliar perspectivas y fortalecer los proyectos de vida de niños y jóvenes campesinos.


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La colección bibliográfica que recibió la institución permitirá fortalecer la biblioteca escolar y ampliar la disponibilidad de material de consulta y lectura para toda la comunidad educativa. El objetivo es contribuir al desarrollo de competencias lectoras, estimular el hábito de la lectura y promover espacios permanentes de formación cultural.

La llegada de estos libros cobra especial importancia en contextos rurales, donde las instituciones educativas suelen desempeñar múltiples funciones que trascienden el ámbito académico y se convierten en centros de encuentro para las comunidades.

Antes de llegar a Norte de Santander, la estrategia había desarrollado actividades similares en departamentos como Vaupés, Amazonas, Huila, San Andrés y Santander, entre otros territorios donde la educación se ha convertido en un eje para fortalecer la participación comunitaria y preservar la memoria colectiva.

Las cifras reflejan el alcance de la iniciativa. Con los 1.200 ejemplares que se entregaron en Bucarasica, el programa alcanzará un total de 7.238 libros distribuidos en bibliotecas comunitarias, rurales y escolares de Colombia.


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