Con una amplia participación de estudiantes, docentes, investigadores y profesionales, se desarrolló el VII Congreso Internacional de Educación, Artes y Humanidades – CIEDARH 2026, bajo el lema “Diálogos contemporáneos: Educación, justicia y medios en sociedades digitales”.
La agenda académica incluyó conferencias, ponencias, talleres y espacios de networking, propiciando el intercambio de conocimientos y experiencias en torno a los cambios que atraviesan las sociedades contemporáneas.
La jornada contó con la participación de invitados nacionales e internacionales, entre ellos Ricardo Prado Hurtado, desde México; Antonio Fullera, de Francia; Silvia Natalia Núñez y Andrés Ricardo Zuluaga, desde Colombia; y Anastasia Espinel, de origen ruso y nacionalizada colombiana.
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Sus aportes permitieron ampliar la conversación sobre educación, artes, humanidades, justicia y comunicación frente a los retos que plantea el entorno digital.
Retos y desafíos
En el congreso se desarrolló un taller liderado por Claudia Forero, orientado a promover la participación activa de los estudiantes a través de la reflexión, el intercambio de ideas y la construcción colectiva de conocimiento.
Entre las temáticas abordadas estuvieron el derecho digital y la protección de datos, la inteligencia artificial y la responsabilidad jurídica, la regulación de las nuevas tecnologías, la relación entre tecnología, ética y condición humana, la ecología social, la comunicación digital, las nuevas narrativas, las redes sociales, la ciudadanía y la opinión pública.
“Estos encuentros permitieron generar reflexiones y nuevas perspectivas sobre el papel de la educación, la justicia, las artes, las humanidades y la comunicación ante los cambios tecnológicos y sociales de nuestro tiempo”, manifestó la decana de la Facultad de Comunicación Social, Claudia Durán Chinchilla.
Además, precisó que la universidad continúa consolidándose como un escenario para el diálogo académico y el intercambio de perspectivas nacionales e internacionales. También indicó que el Congreso contó con el respaldo y apoyo del ICETEX, cuyo acompañamiento fortalece los procesos de internacionalización, cooperación e intercambio académico.
El debate
Los expositores coinciden en afirmar que la IA llegó para quedarse entre la humanidad y que la preocupación radica en la regulación de los avances, ya que se deben acoplar los esquemas sin generar traumatismos.
Expertos señalaron que, en el campo de la comunicación, la inteligencia artificial es de gran ayuda para consultar y confrontar fuentes, pero la tarea debe estar mediada por el ser humano para que sea efectiva.
A nivel mundial también se habla del manejo de ciertas situaciones mediante posturas rigurosas.
“Hay que tratar de humanizar esos procesos. Detrás de la máquina debe estar una persona que piense y tenga emociones a la hora de tomar decisiones acordes con la realidad circundante”, agregó el conferencista francés Antonio Fullera.
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Entretanto, la Unión Europea busca estrategias para reglamentar el uso de la tecnología y fomentar el pensamiento crítico.
Saber utilizar la herramienta
Durante el congreso también se planteó que los maestros deben enfocarse en evaluar procesos, ya que se está evidenciando que la inteligencia artificial no es solo un reto tecnológico, sino también un desafío netamente humano, y el futuro de la sociedad depende de la capacidad de formarnos como ciudadanos críticos.
“Definitivamente, el mejor filtro que existe para la inteligencia artificial es la inteligencia humana, nuestro proceso de construcción como humanos y lo que sabemos porque, como me decía mi profesor, la inteligencia artificial no alucina porque los únicos que alucinamos somos los hombres”, puntualizó Ricardo Prado Hurtado.
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Asimismo, dijo que tiene que existir una base ética fundamental, pues los estudiantes deben reconocer hasta dónde llega este concepto e indicar cuáles son las herramientas adecuadas para alcanzar los propósitos.
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